- Diplomsozialpädagogin
- Psychotherapeutin in eigener Praxis
- 2005 - 2018 Leitung von tanztherapeutischen Ausbildungsgruppen bei der Zukunftswerkstatt „therapie kreativ“
- seit 2019 als Coleitung im Basis- und Aufbautraining der Bewusstseinsschule SEELEundSEIN tätig
1963 in Nürtingen geboren, 2 Töchter
Aus - und Weiterbildungen
- Studium der Sozialpädagogik mit Schwerpunkt Psychologie
- Psychotherapeutische Ausbildung zur kreativen Leibtherapeutin Schwerpunkt „Tanz und Bewegungstherapie“.
- Ausbildung in Transpersonaler Prozessarbeit in der von Richard Stiegler begründeten Schule „Seele und Sein“
Beruflicher Werdegang
Schon früh hat mich der Mensch mit seinen inneren, seelischen Prozessen interessiert. Wie und warum entstehen diese? Wie kann man sie verstehen und welchen Einfluss können wir darauf nehmen?
Mein Studium der Sozialpädagogik habe ich entsprechend auf Psychologie und Formen der Psychotherapie ausgerichtet, meine Praktika in entsprechenden Einrichtungen durchgeführt. Seit meinem Fachhochschulabschluss 1999 bin ich im ambulant betreuten Wohnen für psychisch erkrankte Menschen tätig. Ich habe hier die Möglichkeit Menschen über lange Strecken zu begleiten.Daneben war es mir wichtig, mich therapeutisch fortzubilden. In der Zukunftswerkstatt „therapie kreativ“ fand ich ein Institut vor, welches mit Hilfe kreativer Medien wie Tanz, Musik, Gestaltung, dem kreativen Schreiben, aber auch mit unterschiedlichen darauf basierenden Methoden prozessorientiert arbeitet und ausbildet. Später wurde ich an diesem Institut Dozentin und habe dort 13 Jahre Ausbildungsgruppen geleitet.
2005 habe ich meine therapeutische Praxis eröffnet, die ich bis heute neben meiner Arbeit im betreuten Wohnen, und neben der Tätigkeit als Coleitung bei SEELEundSEIN führe.
Auf meiner Suche nach Zugängen zur spirituellen Ebene, die mir in meiner Arbeit nicht wirklich greifbar war, wurde ich fündig. 2014 startete ich mit dem Basistraining der Ausbildung „Schritte ins Sein“ und absolvierte im Anschluss daran das Aufbautraining. Seit 2019 begleite ich nun als Coleitung Ausbildungsgruppen.
Die prozessorientierte Ausrichtung dieser Methode sagt mir sehr zu. So bereitet es mir große Freude, meine therapeutische Arbeit mit dem Element des Inneren Erforschens und vielen anderen Bausteinen der Schule zu erweitern und Menschen auf ihrem Weg zu innerer Reife und Integrität und in ihrer spirituellen Suche zu begleiten.